Encuesta final

He pasado a una hoja Excel la encuesta final. Los resultados son los siguientes:

• Respondieron 40 personas, un 53% aproximadamente de los matriculados. La asistencia a clase, comparando con mi propia experiencia en otras asignaturas, no es para quejarse, pero me parece triste que la mitad de la gente pague por algo que no utiliza.
• En la pregunta sobre cuánto habíais aprendido con respecto a lo que esperabais, hay una media de 111,56% con desviación estándar de 34.23. El rango está entre 50% y 188.3%. Resumiendo: en general se aprendió más o menos lo esperado, pero hay bastante variación entre gente que esperaba más y gente que esperaba menos.
• Con respecto al tipo de clase que preferís, 36 personas prefirieron la clase con discusión, frente a sólo 4 que prefirieron la clase tradicional. En la encuesta del año pasado, hubo más igualdad entre ambos tipos, tal vez porque yo tenía menos experiencia en este tipo de clases. Yo prefiero la clase con discusión para casi cualquier tema. De hecho, me gustaría más discusión y no tener que estar preguntándoos continuamente.
• A la pregunta de si se leían los apuntes antes de venir a clase, asignando valores entre 1 (siempre) y 0 (nunca), resulta un promedio de 0.60 con desviación típica de 0.39, es decir, mucha variación. A mí me daba la sensación de que no se leían mucho.
• Con respecto al número de personas que hacían las preguntas de test antes de clase, el promedio es 0.55 y la desviación típica es 0.41.
• Sobre la dificultad, 7 personas dijeron que fácil, 29 que normal y 4 que difícil.
• Sobre si dar más materia con menos profundidad o viceversa, 14 personas preferían menos materia con más profundiad, 22 que se quede como está y 3 más materia con menos profundidad.
• Sobre lo que falta en la asignatura, lo único en lo que coincidieron varias personas es pedir más horas y una mejora en los horarios. Otras peticiones fueron excursiones a empresas para ver a los informáticos de verdad, monitorización de equipos en red, la parte más desconocida de Windows, más materia sobre nuevos dispositivos y tecnologías... y ya en broma, más mujeres o incluso una profesora. Los hay que siempre están pensando en lo mismo...
• Sobre lo que sobra, lo más nombrado fue la parte de redes. Sin embargo, yo sigo viendo que hay poco nivel en configuración de redes. También varias personas nombraron la práctica del Registro; más sobre eso en el siguiente punto. Otras cosas nombradas fueron apuntes muy densos con relación al tiempo del que dispone la asignatura, algunos temas (última parte del 4, Multimedia, Reprografía o parte del 1, no sé por qué) y lo de tener que exponer y validar el trabajo. Yo creo que lo de las exposiciones debería ser algo normal porque es algo normal dentro del entorno laboral. Lo de hacer HTML válido creo que, además de no ser complicado, debería exigirse a un Ingeniero Técnico que sepa coger un lenguaje tan sencillo como el HTML y construir ficheros válidos.
• La valoración de las prácticas fue la siguiente:

• No se ve mucha variación en las prácticas. Las que tienen más puntuación son, por este orden, las de la BIOS, clonación y averías. Esto último me alegra porque es una práctica nueva de este año y parece que ha merecido la pena el esfuerzo (y el riesgo para los equipos) de hacerla. Además, se ha elmininado la práctica que menos puntuación tuvo el año pasado.
• La práctica que menos puntuación tiene este año es la del Registro, creo que por la parte de hacer un programa, que veo que a muchos os cuesta. Se trata sólo de llamar a tres funciones, eso sí, de un API que no conocéis, pero tener que trabajar con funciones que no conocéis va a ser el pan vuestro de cada día, por eso creo que es importante. Creo que los problemas con el Registro no son por el propio Registro en sí, que me parece muy interesante conocer. Precisamente el otro día había una discusión sobre este tema en Barrapunto, donde dicen que la clave en la que se concentra el 40% del Malware es... la que trabajamos una y otra vez en clase :-)

Os doy las gracias a los que participasteis en la encuesta y en WikiQuiz. Si alguien quiere exponer más opiniones para mejorar la asignatura el año que viene, están los comentarios a vuestra disposición.

Hora del examen de junio

En la web de la escuela pone que el examen de junio es a las 16:00 y en esta web pone a las 16:30. Para evitar problemas, será a las 16:30.

El quiz final

Tras arreglarse el bug que no permitía cambiar respuestas, he revisado todas las preguntas y he creado un nuevo quiz llamado "Quiz final para el examen" (espero que el nombre sea claro ;-)) que podéis intentar para practicar las preguntas. De cada vez os salen 20 preguntas distintas.

Si detectáis algún error, avisad. Ha habido alguna cosa que no he podido cambiar, como por ejemplo añadir respuestas nuevas a las preguntas que sólo tenía cuatro opciones en vez de las cinco exigidas.

Nuevamente, os agradezco vuestra colaboración y vuestra paciencia con los bugs que han ido apareciendo.

WikiQuiz

Ha comenzado la fase 5, que consiste en la supervisión por el profesor. No está funcionando muy bien, así que en cuanto pueda hablar con el proyectante os comento.

Si queréis, podéis enviarme por correo electrónico si queríais hacer algún cambio en vuestras preguntas y no os dejaba. Cuando pueda hacer los cambios yo, los haré.

WikiQuiz: Comienzo de la fase 4

Hoy y mañana es la fase 4 del WikiQuiz, en la que cada alumno que haya hecho preguntas tiene que dejar su versión final. El domingo haré yo una revisión de todas las preguntas para que podáis hacer intentos en el WikiQuiz hasta el día del examen.

WikiQuiz: Extensión fase 3

He decidido ampliar la fase 3 del WikiQuiz hasta mañana jueves (incluido) para ver si hay más discusión y modificación de preguntas. Yo ayer estuve mirándolas todas y apunté algunos comentarios en las que veía problemas. Hay bastantes preguntas que no tienen al menos 5 opciones, así que echadles un vistazo por lo menos a las preguntas que hayáis realizado. Recordad que no hace falta valorar o discutir todas las preguntas, sino sólo aquellas que deseéis.

WikiQuiz: Comienzo de la fase 3

Ya ha empezado la fase 3 de WikiQuiz. En esta fase el objetivo es mejorar las preguntas y discutirlas, aclarando lo que pueda no estar claro y aprendiendo sobre la materia de paso.

La forma de trabajar es la siguiente:

• Vais al Wikiz.
• Pulsáis en el boton "Discutir cuestiones".
• Os aparece la lista de cuestiones. Antes de poder modificar o discutir una cuestión, tenéis que votarla. La idea es valorar en la votación la redacción, la adecuación de la pregunta a la materia dada, si la dificultad es razonable... En definitiva, si os parece una buena pregunta.
• Después de votar os aparecen al lado del título de la pregunta dos iconos. El que tiene una mano con un lápiz sirve para modificarla y el que tiene un monigote con un globo de texto sirve para discutirla.
• Si pulsáis en modificar la pregunta, os aparece el mismo interfaz que para crearla. Ahí podéis cambiar lo que queráis. Nos os preocupéis por estropear algo: todas las versiones de la pregunta quedan almacenadas y se pueden recuperar a través de la pestaña "Historial", donde también podéis ver lo que cambia entre una versión y otra. Como dicen en la Wikipedia, "sed valientes" y modificad todo lo que os parezca mejorable.
• Cuando algo no lo tengáis claro o creáis necesario explicar una modificación, podéis ir a la parte de discutir la pregunta. Ahí tenéis que pulsar en la pestaña "Editar". Os aparecerá un cuadro de texto con lo escrito hasta ahora. Ahí podéis añadir lo que queráis decir. Aunque también se puede ver en el historial quién cambió cada cosa, es conveniente firmar lo que escribís.

WikiQuiz: Comienzo de la fase 2

Ha finalizado la fase 1 del WikiQuiz y quiero felicitar a los que habéis participado: han sido propuestas 74 preguntas y ayer me acosté tarde después de pasarme tres cuartos de hora contestándolas, disfrutando de la calidad de algunas, pensando en el juego que pueden dar las ambiguas y hasta riéndome con el ingenioso enunciado de otras. Saqué un 7.94... ¡Si es que vais a pillar! ;-) Algunas las fallé por lo avanzado de la hora y otras porque creo que no están bien o no están claras, pero eso ya se discutirá en la fase 3.

La fase 2, que dura hasta este miércoles, consiste en responder las preguntas de vuestros compañeros. No tenéis que hacerlas todas del tirón y ni siquiera tenéis que hacerlas todas. Por supuesto, podéis utilizar los apuntes o cuantos recursos deseéis para contestarlas. Puede participar también gente que no haya participado en la fase 1 y también se valorará, aunque menos que el haber desarrollado preguntas.

El objetivo de esta fase es que os familiaricéis con las preguntas y veáis si hay cosas que arreglar, discutir o que se entienden bien, para tratarlo en la fase 3.

Como se ha conseguido un número de preguntas aceptable y de calidad, sacaré algunas de las del examen de las que resulten finalmente del WikiQuiz.

¿Qué os parecido la experiencia de poner preguntas? ¿Fácil, difícil, aburrida, interesante?

Publicación de los trabajos opcionales

Ya están disponibles los trabajos opcionales presentados este año. Si detectáis cualquier problema en la publicación, por favor, avisad.

El calendario de presentaciones es el siguiente:

• Lunes 28 de mayo:
  • Instalacion y configuracion de un sistema de sonido 5.1 a través de un decodificador Dolby Digital/DTS
  • Escucha tus mp3's en vinilo
• Jueves 31 de mayo
  • Probar cortafuegos
  • Configuraciones de energía para portátiles
  • Medición de la temperatura de una CPU al trabajar con diferentes frecuencias
• Lunes 4 de junio
  • Transferencia de archivos
  • Configuración de un PocketPC
  • Instalación y configuración de Freevo en Ubuntu
  • Overclocking al procesador y a la tarjeta gráfica
• Martes 5 de junio
  • Configuración y rendimiento de redes

WikiQuiz

De manera experimental, este año vamos a introducir una nueva actividad con la que se puede conseguir medio punto que se suma a la nota final, ese medio punto que puede decidir entre un aprobado y un notable o un notable y un sobresaliente :-)

La actividad consiste en participar en WikiQuiz, que es un módulo de Moodle para realizar preguntas en un Wiki.

La dirección de la máquina a la que tenéis que conectaros es http://atc66.edv.uniovi.es/moodle/. Ahí tenéis creado un usuario. El nombre de usuario es vuestro identificador de UniOvi (UO...) y la contraseña vuestro DNI (letra incluída, en mayúscula, por ejemplo 10999999R). Si alguien tiene problemas de conexión que se ponga en contacto conmigo. Os recomiendo que cambiéis la contraseña.

Una vez hayáis entrado en el curso ICCP2007, tenéis que pulsar sobre Wikiz ICCP2007. Durante la primera fase de la actividad veréis ahí una opción Create new question con un combo-box en el que tenéis que escoger Multiple Choice, que es el tipo de preguntas de test que tenéis que crear. En la pantalla que aparecerá ("Editing a question") tenéis que darle un nombre a la pregunta (en "Question Name"), poner el enunciado (en "Question text"), poner las cinco opciones de respuesta (en "Choice 1", "Choice 2"...) y poner el Grade a 100% en la respuesta correcta. Una vez hecho eso, tenéis que darle a Save Changes para guardar la pregunta. Opcionalmente, se pueden introducir comentarios explicativos (feedback) de la pregunta o de cualquiera de sus opciones.

Recordad que las preguntas tienen que ser de tipo test, con cinco opciones de las cuales sólo una será correcta. Intentad escoger opciones incorrectas que despisten :-) Se valorará la calidad de la pregunta.

La actividad no consiste sólo en hacer las preguntas, sino que luego hay otras fases, que van a seguir este calendario:

Fase 1. Realización de preguntas: Del martes 22 de mayo al domingo 27. Consiste en realizar las preguntas según lo explicado arriba.

Fase 2. Responder preguntas: Del lunes 28 de mayo al miércoles 30. Durante esta fase podréis hacer "quizs" (conjuntos de preguntas) de vuestros compañeros.

Fase 3. Valoración + discusión y modificación: Desde el jueves 31 de mayo hasta el martes 5 de junio. Durante esta fase tenéis que valorar las preguntas de vuestros compañeros. Después de valorar una pregunta según se formuló, podéis modificarla y discutirla, corrigiendo desde detalles de forma (ortografía, puntuación, redacción) hasta conceptos de fondo (respuestas incorrectas).

Fase 4. Versión final del alumno: Desde el viernes 6 de junio al sábado 9. Durante esta fase, cada alumno tiene que dejar la version final, incorporando las modificaciones que le hayan parecido convenientes, de las preguntas que realizó en la fase 1.

Fase 5. Versión final del profesor: Domingo 10 de junio. El profesor hace una revisión final modificando o descartando aquellas preguntas que no le parezcan válidas.

Con las preguntas resultantes, se pueden generar quizs que sirvan para practicar los conceptos de la asignatura. Además, si sale un número suficiente de preguntas me comprometo a usar esas preguntas para el examen, además de las que hicimos en clase.

La aplicación está en fase beta, así que por favor indicad cualquier error que os encontréis

Presentaciones

En primer lugar, algunas normas para desarrollar las presentaciones:

• Tienen que exponer todos los miembros del grupo de trabajo.
• Las presentaciones se harán con ayuda de un ordenador y un cañón.
• No hay preferencias por ninguna herramienta en especial para desarrollar las presentaciones. En los ordenadores utilizados para las presentaciones están instalados PowerPoint, Adobe Acrobat y un navegador web (por si alguien quiere utilizar S5). Si alguien quiere que se instale otra herramienta, que avise con tiempo.
• Las presentaciones deben durar entre 10 y 20 minutos. Al final habrá un turno de preguntas.

Podéis leer algunos consejos para hacer presentaciones que escribí hace un par de años. Esos consejos están orientados sobre todo a las presentaciones tradicionales, pero si queréis intentar un estilo de presentaciones zen, podéis ver otros tipos de presentaciones: el método Lessig (la presentación de Dick Hardt es un buen ejemplo por otro autor), los estilos de Jobs y Gates, el método Takahashi... o los estilos de Darth Vader y Yoda. Incluso a lo mejor decidís que es mejor no hacer transparencias, como aconseja Kathy Sierra, aunque no creo que sea aconsejable en este caso, pero la entrada es una buena lectura y podéis hacer el test: ¿Apestan mis transparencias?

En cualquier caso, recordad que una presentación no son las transparencias y que la audiencia siempre está de vuestra parte.

Evitad llevar notas para leer, o aprenderse de memoria lo que vais a decir: no se trata de decir palabra por palabra un texto aprendido sino de contar a vuestros compañeros lo que hicisteis, de una manera cercana aunque usando un lenguaje más formal del que utilizaríais en la cafetería (vamos, que no podéis usar tacos).

Por supuesto, si estáis interesados en el tema de las presentaciones (que para esta asignatura no es tan importante, pero probablemente os toque hacer alguna más en la vida ;-)), es obligatorio leer el clásico de Edward Tufte PowerPoint is Evil (y los contraargumentos de Don Normans), que no va tanto en contra del PowerPoint como de las malas presentaciones y de utilizar sólo presentaciones cuando hay que utilizar otros formatos (documentos técnicos, por ejemplo).

Ah, y como dice Steve Jobs al final de sus presentaciones, «una cosa más»: nadie espera que hagáis una presentación para tirar de espaldas, sólo enterarnos de lo que hicisteis sin aburrirnos mucho :-)

Entrega trabajo opcional

Se recuerda que este viernes es el último día para entregar el trabajo opcional. Si alguien tiene problemas para entregar en el plazo, que se ponga en contacto conmigo.

Si alguien mandó un anteproyecto y al final ha decidido no hacer el trabajo, agradecería también que me mandase un mensaje para decírmelo.

Anteproyecto trabajo opcional

Se recuerda que la fecha límite para entregar el anteproyecto del trabajo opcional es este viernes, 13 de abril.

Más información sobre el trabajo opcional aquí.

Sobre las clases de los jueves

Dos anuncios relativos a las clases del jueves:

- Este jueves se van a suspender las clases a partir de media mañana con motivo de las fiestas de la Escuela, así que no va a haber prácticas este jueves (ni el viernes).

- En la información de la Escuela pone que el grupo del jueves es por la mañana. La hora correcta es la que aparece en los horarios de esta página, de 18:00 a 20:00.

Asignación a grupos e inicio de las prácticas

Ya está disponible la asignación de alumnos a grupos de prácticas. Es un fichero .zip. Está protegido con la contraseña "iccp" simplemente para que los buscadores no lo indexen y así se preserve vuestra privacidad.

Comprobad que no he cometido ningún error al introducir los datos en la hoja de cálculo. Recuerdo que a los alumnos que no estaban en clase o que no se habían apuntado a prácticas los apunté yo en los grupos que había hueco.

Las clases de prácticas comenzarán el próximo lunes, 5 de marzo.

La primera sesión es especial: cada grupo se dividirá en dos subgrupos y cada uno de ellos tiene que ir a sólo una hora. Los alumnos que tienen que ir a la primera hora en cada grupo son los siguientes:

- Grupo 1: DNI inferior a 71667599.
- Grupo 2: DNI inferior a 53551122.
- Grupo 3: DNI inferior a 53554510.
- Grupo 4: DNI inferior a 53557190.

Los alumnos con DNIs posteriores a los mencionados tienen que ir a segunda hora.

Comienzo de las clases

Las clases de teoría comenzarán el viernes 23 de febrero. En esta clase de presentación (una de las más importantes del año) se dejarán unas hojas para apuntarse a prácticas. Si hay demasiados alumnos en algún grupo, en la clase del viernes siguiente (2 de marzo) se realizará un sorteo para ver quién tiene que cambiar de grupo.

Las clases de prácticas comenzarán la semana del 5 de marzo.

Manual de uso de la página

Sí, es raro, pero esta página web tiene manual de usuario.

Como la página de la asignatura se actualiza muy frecuentemente (con nuevos documentos, enlaces interesantes, noticias relacionadas con el tema de la asignatura y otros avisos), hemos decidido usar un formato de blog. Otras ventajas añadidas de esta decisión:

• Se pueden hacer comentarios a cada entrada. Esperamos participación y que aportéis lo que conozcáis que pueda ser interesante. Aunque en el formulario de comentarios se pide nombre, dirección de correo y página web, no hace falta darlos (ni que sean verdaderos si se dan).
• La página tiene una fuente RSS (representada por el botón naranja de la izquierda). Una fuente RSS es una versión de la página en un formato XML que pueden leer los denominados agregadores RSS, como por ejemplo Bloglines. Estos agregadores son programas (Bloglines es una aplicación web pero también los hay de escritorio) que juntan varias fuentes RSS y te las muestran de una manera entendible. De esta manera puedes estar informado de cuándo cambian las páginas que te interesen y tengan fuentes RSS (blogs y sitios de noticias sobre todo) sin tener que visitarlas una por una. La mejor manera de comprender el funcionamiento del RSS es probar uno de los sitios mencionados. Firefox y Thunderbird (el navegador y el cliente de correo de Mozilla, respectivamente) tienen soporte para RSS.

En resumen, la información principal de la página se proporciona en forma de anuncios, se puede navegar por ellos desde la barra de la izquierda mediante la fecha o la categoría con la que está relacionado, se pueden hacer búsquedas también por el contenido, y la mejor forma de enterarse de cuándo se actualiza la página es un agregador RSS.

Trabajo opcional

Un 20% de la nota de la asignatura vendrá dada por un trabajo no obligatorio. En esta entrada se describe qué características debe tener.

El trabajo se realizará con las siguientes condiciones:

- Entrega de un anteproyecto describiendo lo que se va a hacer y enumerando los componentes del grupo de trabajo antes del 13 de abril. Enviar un correo a vuestro profesor de prácticas.
- Entrega del trabajo antes del 18 de mayo.
- Se puede realizar en grupos de hasta 3 personas.
- Se deberá realizar una presentación en clase del trabajo realizado.

En este documento se describen más normas y se ponen ejemplos de trabajos que se pueden hacer. Además, se pueden consultar los trabajos de 2006, 2005 y 2004.

Programa

PREREQUISITOS

Conocimientos básicos de electrónica, de sistemas operativos, de ingeniería de computadores y de estructura de computadores.

OBJETIVOS

Generales

El objetivo de esta asignatura es conseguir que el alumno identifique y comprenda el funcionamiento de los componentes físicos más comunes del computador y sus periféricos, lo que posteriormente le permitirá ahondar en técnicas de ensamblaje, configuración, optimización y mantenimiento de equipos informáticos.

Para ello, en una primera parte se presentan al alumno temas que describen los componentes físicos del computador, su configuración a bajo nivel y cómo esta configuración es utilizada por el sistema operativo del computador. A continuación se muestra al alumno cómo cambiar y ampliar la configuración física inicial, y la instalación y mantenimiento de periféricos. La última parte de la asignatura está dedicada a la diagnosis y reparación de averías.

Específicos

Como objetivos específicos de esta asignatura, se pretende que el alumno:

• Identifique y comprenda el funcionamiento de los dispositivos hardware del computador.
• Configure el computador a bajo nivel (BIOS) de forma óptima.
• Instale, configure y restaure un sistema operativo.
• Instale y configure periféricos.
• Diagnostique y repare averías.
• Detecte y elimine virus informáticos.

PROGRAMA DE TEORÍA

1. El hardware de los computadores personales
1.1. Introducción
1.2. El procesador
1.3. La memoria
1.4. La placa base
1.5. Fuentes de alimentación y cajas
1.6. Disipadores de calor

2. El BIOS
2.1. Introducción: concepto, arranque, POST, actualización, borrado, shadowing, mensajes de error.
2.2. Configuración de parámetros

3. El Sistema Operativo
3.1. Introducción
3.2. Organización de discos duros. Particionado y formateado. Sector de Arranque.
3.3. Instalación de sistemas operativos comunes. Instalación básica, arranque dual, instalación desatendida, clonación.

4. Dispositivos de almacenamiento
4.1. Tipos de dispositivos de almacenamiento
4.2. Interfaces: IDE, SCSI, otros interfaces.
4.3. Discos duros: geometría, SMART, RAID, herramientas de administración de discos.

5. Dispositivos multimedia
5.1. Vídeo: monitores, tarjetas de vídeo, cámaras de fotografía digital, cámaras de vídeo digital, capturadoras de vídeo
5.2. Sonido: tarjetas de sonido, altavoces
5.3. Códecs: formatos, instalación y desinstalación

6. Dispositivos de conexión a redes
6.1. Introducción: topologías, conceptos básicos de comunicaciones, TCP/IP, NetBEUI
6.2. Conexiones punto a punto
6.3. Redes locales: tipos, tarjetas de red, cableado
6.4. Redes de gran alcance: tipos de conexiones, dispositivos, estándares

7. Dispositivos de reprografía
7.1. Impresoras: tecnologías, lenguajes de impresión
7.2. Escáneres: tipos, características

8. Configuración avanzada del sistema operativo
8.1. Introducción.
8.2. El registro de Windows: descripción, organización, claves del registro. Manipulación manual del registro. Herramientas de mantenimiento del registro.
8.3. Controladores de dispositivo de Windows, archivos de información de instalación.
8.4. Herramientas de información del sistema, interfaz de programación de aplicaciones de Windows.

9. Diagnostico y reparación de averías
9.1. Introducción
9.2. Detección de dispositivos defectuosos.
9.3. Herramientas software de diagnóstico de averías.
9.4. Diagnóstico y posible solución de averías comunes de diferentes dispositivos: placas base, memoria, teclado, monitor, teclado, ratón, impresora.

10. Virus informáticos
10.1. Introducción: tipos de virus, mecanismos de infección
10.2. Detección y eliminación

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Bloque práctico 1: Identificación y montaje de componentes
Familiarización con los componentes básicos de los computadores personales modernos, y montaje un computador personal a partir de estos componentes.

Bloque práctico 2: Configuración del BIOS
Configuración del sistema básico de entrada salida (BIOS) de computadores personales: asignación manual/automática (plug and play) de recursos, ajustes relacionados con la seguridad del sistema, ajustes relacionados con el rendimiento del sistema.

Bloque práctico 3: Instalación básica de sistemas operativos
Configuración de discos e instalación básica de un sistema operativo moderno. Configuración óptima de computadores.

Bloque práctico 4: Instalación avanzada de sistemas operativos
Instalación de equipos múltiples idénticos. Instalación no supervisada de sistemas operativos. Configuración avanzada de dispositivos de almacenamiento

Bloque práctico 5: Instalación básica de dispositivos multimedia
Instalación y configuración avanzada de monitores, dispositivos de reproducción y captura de vídeo y sonido. Instalación y configuración de cámaras web y software para videoconferencia.

Bloque práctico 6: Instalación avanzada de dispositivos multimedia
Instalación de software de reproducción de formatos estándar de audio y vídeo. Captura y edición de vídeo digital

Bloque práctico 7: Instalación de periféricos de comunicaciones
Instalación y configuración de tarjetas de red y módem. Construcción de cables de conexión.

Bloque práctico 8: Instalación de dispositivos de reprografía
Instalación de impresoras y escáneres. Instalación de dispositivos reprográficos en red. Configuración del soporte de gestión de colores de Windows.

Bloque práctico 9: El registro de Windows
Herramientas de inspección y manipulación del registro de Windows. Manipulación manual y mediante programas de usuario del registro de Windows. Cambio de configuraciones del sistema usando el registro de Windows.

Bloque práctico 10: Herramientas de diagnóstico de averías
Herramientas software de diagnóstico de averías. Pruebas de componentes.

Bloque práctico 11: Diagnóstico manual de averías
Detección y reparación de averías comunes de diferentes dispositivos de los computadores personales.

Bloque práctico 12: Detección y eliminación de virus informáticos
Instalación y configuración de herramientas de detección y eliminación de virus informáticos. Configuración segura de programas de exploración web y correo electrónico. Restauración de sistemas operativos a sus configuraciones originales o a una configuración sin problemas.

BIBLIOGRAFÍA

Scott Mueller
Upgrading and Repairing PCs (13th Ed.)
QUE Publishing 2001, ISBN 07-897-2542-8

Klaus Dembowski
Gran Libro del Hardware
Marcombo, 2002, ISBN 84-267-1263-0

José María Martín
Hardware Microinformático: Viaje a las profundidades del PC (2ª Ed.)
Ra-Ma, 2001, ISBN 84-7897-476-8.

M. David Stone & Alfred Poor
Troubleshooting Your PC (2nd Ed.)
Microsoft Press, 2002, ISBN 07-356-1490-3; 2nd edition

Mark Minasi
The Complete PC Upgrade & Maintenance Guide (12th Ed.)
Sybex, 2001, ISBN 07-821-2990-0

CRÉDITOS Y EVALUACIÓN

La asignatura tiene 6 créditos, tres de ellos teóricos y los otros tres prácticos. La evaluación consta de dos partes, una teórica y otra práctica.

La parte teórica será evaluada mediante un único examen final de tipo test y representará un 40% de la nota. Es necesario aprobarla para aprobar la asignatura.

La parte práctica se dividirá a su vez en dos partes:

• La primera serán las clases prácticas que se realicen durante el curso. Serán evaluadas mediante la entrega de un documento al final de cada clase. Es necesario asistir al 80% de estas clases para aprobar la asignatura. Una falta a una clase significa un cero en la nota de esa clase. Esta parte significará un 40% de la nota final de asignatura.
• La segunda parte de prácticas consistirá en un trabajo opcional que significará un 20% de la nota final de la asignatura. Aquí se pueden consultar las condiciones de realización de estos trabajos.

Profesores

La asignatura será impartida por Joaquín Entrialgo Castaño (joaquin ARROBA uniovi.es) y Antonio Campos López (campos ARROBA uniovi.es).

• Teoría: Joaquín
• Grupo I de prácticas (lunes 12:30-14:30): Joaquín
• Grupo II de prácticas (martes 11:30-13:30): Joaquín
• Grupo III de prácticas (jueves 18:00-20:00): Antonio
• Grupo IV de prácticas (viernes 10:30-12:30): Joaquín

Horarios

Las clases prácticas tendrán lugar en el Laboratorio de Hardware (1.S.31), situado en el sótano del Departamento de Informática.

Fechas de exámenes

• Final de junio (teoría): Miércoles 13 de junio de 2007, a las 16:30 en el Aula A (Aulario Norte).
• Final de junio (prácticas): Lunes 25 de junio de 2007, a las 16:00 en el Laboratorio de Hardware (Dpto. de Informática).
• Final de septiembre (teoría): Jueves 13 de septiembre de 2007, a las 18:30 en el Aula C (Aulario Norte).
• Final de septiembre (prácticas): Lunes 17 de septiembre de 2007, a las 12:00 en el Laboratorio de Hardware (Dpto. de Informática).